Reflexión dos clips

A innovación no Colexio Santa María La Blanca segue os paradigmas do programa EBI, que pretende extraer dos rapaces as súas motivacións e intereses propios e poñelos no foco da aula e da sea razón de educar. Adóptase unha postura integradora que non só inclúe a diversidade de alumnado presente no centro, senón tamén a diversidade de experiencias dos docentes e o auxe das TIC, integrando todos estos factores na aula. Preténdese personalizar a educación de xeito que cada alumno adquira unha parte sustancial que lle sirva de modelo para o seu crecemento como individuo. Se nos fixamos na páxina web do propio Colexio, vemos que defenden esta aplicación integradora do EBI xunto cunha ideoloxía abertamente católica que delimita a súa razón de ser. O sistema EBI non entende a personalización do ensino como un camiño individual e único, pretende amosar o comezo dun camiño que o alumnado será quen se encargue de seguir construindo o sea futuro.



Pola outra banda, o Colexio Padre Piquer enfoca tamén o seu modelo educativo dentro dos proxectos colaborativos, tendo como premisas básicas a educación inclusiva, a aprendizaxe cooperativa e para a vida, todo isto dentro dunha ética evalenxizadora. O que fai deste centro un exemplo de educación baseada en proxectos colaborativos é, xunto co anteriormente mencionado, a integración dun total de 35 linguas e nacionalidades. Na súa páxina web destácase ante todo a función e visión evalenxizadora e a integración de linguas e nacionalidades como un factor do enriquecemento da educación do alumnado dese centro.